Authentic Leadership Scale: A Scale Development Study

Bu çalışma okul yöneticilerinin otantik liderlik düzeylerini belirlemeye yönelik, Türk kültürüne özgü olan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim öğretim yılında İstanbul ilindeki resmi ilkokul, ortaokul liselerde görev yapmakta öğretmenler oluşturmaktadır. Literatür taramasından elde edilen bilgilere dayanarak, taslak ölçeğin madde havuzu oluşturulmuştur. Lawshe tekniği kullanılarak kapsam geçerlik analizi yapılmıştır. Kapsam sonrasında ölçek 30 olarak belirlenmiştir. 392 öğretmene ait verilerle açımlayıcı faktör Ölçeğin açıkladığı toplam varyans % 70.60 tespit edilmiştir. Maddelerin yüklerinin 0.50 ile 0.83 arasında olduğu bulunmuştur. Yapılan analizlerde 7 binişik için ölçekten çıkarılmıştır. Açımlayıcı sonucunda, 3 faktörlü 23 maddeden oluştuğu öz farkındalık boyutunda 8 madde, şeffaflık 5 karar alma ahlak ise 10 bulunmaktadır. belirlenen bu faktörler anlamlı ilişki bulunup bulunmadığını belirlemek Pearson Çarpım Moment Korelasyon 389 öğretmenden oluşan farklı örneklem grubu doğrulayıcı Doğrulayıcı de üç yapıyı doğrulamaktadır. Güvenirlik açısından Cronbach Alfa katsayısı, Omega, korelasyonları, İki Yarı Test (Spearman Brown) maddelerin alt üst %27’lik gruplarda t-testi karşılaştırılması analizler SPSS 26 AMOS programları kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, Otantik Liderlik Ölçeği’nin örgütlerindeki çalışmalarında kullanılabilecek olduğunu göstermektedir.